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新版初中數(shù)學教材呈現(xiàn)方式設(shè)計的創(chuàng)新與思考

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［摘要］ 蘇科版初中數(shù)學新教材從學生立場出發(fā)，對教材的版式設(shè)計進行了革新，通過對欄目進行層次分明的設(shè)計，助力學生明晰學習要求；同時增強信息呈現(xiàn)的多維度，給予學生立體化的閱讀體驗，以促進其自主學習能力的提升。新教材通過引領(lǐng)貫通的章首語設(shè)計，為深入學習奠定良好基礎(chǔ)；通過過程與結(jié)果相融合的課時欄目設(shè)計，助力學生抽象數(shù)學問題，加強對概念的理解、轉(zhuǎn)化與應用，并揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系。（剩余7585字）

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