小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探究

摘 要：現(xiàn)階段，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，科學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主要渠道，其重要性不言而喻，能夠?yàn)閷W(xué)生的綜合發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師在進(jìn)行科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)以德育為基礎(chǔ)，以傳統(tǒng)文化的融入為切入點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，使學(xué)生在不斷探索中掌握更多科學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受傳統(tǒng)文化的魅力，借此促進(jìn)核心素養(yǎng)的提高。（剩余5342字）