論如何在初中音樂教學中實現(xiàn)對民族音樂文化的傳承

摘 要：基于新課改的要求，初中音樂學科改革及學科創(chuàng)新工作取得了一定成果。教師應開展以提升學生綜合素質(zhì)為主的課程開發(fā)活動，并根據(jù)初中生發(fā)展關(guān)鍵期，融入民族音樂文化，做好課程規(guī)劃，從而構(gòu)建學生的藝術(shù)思維。本文主要分析了現(xiàn)階段初中音樂學科的特點，及其建設過程中存在的問題，并進行相關(guān)的思考。

關(guān)鍵詞：初中音樂 民族音樂文化 傳承 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.05.054

為了進一步推進初中音樂學科教學改革，需要整合初中音樂學科建設目標，并且突出初中音樂學科發(fā)展的適應性及發(fā)展性，實現(xiàn)以初中生發(fā)展為目標，突出初中生的主體地位，遵循初中生身心發(fā)展的規(guī)律，并且以傳承民族音樂文化為基礎的學科改革及學科開發(fā)活動，以此促進初中生藝術(shù)思維的構(gòu)建，進而更好地引導學生形成創(chuàng)造性思維，提升審美能力及藝術(shù)素養(yǎng)。（剩余5029字）