幼兒教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究

摘 要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教學(xué)中的滲透既符合素質(zhì)教育的理念要求，也能夠通過對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)有效落實(shí)文化自信，對(duì)于提升幼兒教學(xué)有效性以及促進(jìn)幼兒發(fā)展具有重要的價(jià)值。因此，本文通過分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教學(xué)中的滲透價(jià)值，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出了具體的滲透策略，旨在以此促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 幼兒教學(xué) 滲透路徑 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.05.061

幼兒園時(shí)期作為學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一個(gè)初級(jí)階段，是幼兒接觸社會(huì)和了解社會(huì)的重要路徑。（剩余5148字）