小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源與傳統(tǒng)文化融合的有效方法探析

摘 要：中國具有五千年的悠久歷史，傳統(tǒng)文化推動人類社會不斷進(jìn)步發(fā)展。新《課標(biāo)》提出立德樹人的理念，倡導(dǎo)將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源中開展教學(xué)，凸顯全面發(fā)展的核心思想。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)明確繼承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任，探究傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)課程資源的結(jié)合方法，將數(shù)學(xué)教學(xué)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融合，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，滿足新課改背景下對學(xué)生發(fā)展的需求。（剩余5249字）