學(xué)前教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討

摘 要：我國(guó)歷史文化悠久，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)時(shí)代的篩選，已經(jīng)成為我們需要傳承和發(fā)揚(yáng)的內(nèi)容，也成為教育中的重要素材。在當(dāng)前的學(xué)前教育中，利用傳統(tǒng)文化能夠?qū)逃纳钊腴_展和教育質(zhì)量的提升起到促進(jìn)作用。幼兒教師作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者和主導(dǎo)者，應(yīng)重視傳統(tǒng)文化在學(xué)前教育中的滲透，并探討有效的滲透措施。文章通過(guò)文獻(xiàn)法和具體幼兒教學(xué)實(shí)踐，分析了傳統(tǒng)文化在學(xué)前教育中的作用，探討了當(dāng)前學(xué)前教育中的問題，并針對(duì)這些問題給出了在學(xué)前教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的有效措施。（剩余5267字）