探尋“天氣”單元教學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)新路徑

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〔摘   要〕  項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是基于真實(shí)問題探究的一種學(xué)習(xí)方式，對(duì)實(shí)踐跨學(xué)科教學(xué)起到重要作用。本文從氣象科學(xué)跨學(xué)科視角，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，重構(gòu)課程體系，以驅(qū)動(dòng)性問題為載體，搭建氣象跨學(xué)科項(xiàng)目式的框架、創(chuàng)新跨學(xué)科項(xiàng)目式實(shí)踐支架的實(shí)施路徑、開展多元評(píng)價(jià)，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，淡化學(xué)科界限，解決更多真實(shí)情境中的問題，以跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目式學(xué)習(xí)推進(jìn)課程改革創(chuàng)新。（剩余4231字）