將繪本閱讀導(dǎo)入《食物在口腔里的變化》教學(xué)

〔摘   要〕  以教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課本中《食物在口腔里的變化》教學(xué)為例，探討如何將繪本閱讀與小學(xué)科學(xué)課堂進(jìn)行有效融合。借助合理導(dǎo)入繪本、科學(xué)滲透課堂、引發(fā)學(xué)生思考等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)課堂教學(xué)效果，并運(yùn)用有聲繪本、自創(chuàng)繪本等手段，培養(yǎng)學(xué)生理解能力和創(chuàng)造力，從而滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，提升小學(xué)生科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4512字）