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“雙減”政策下初中班主任管理有效性的提升路徑分析

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新時代對初中班級管理提出了更高的要求，而“雙減”政策就是眾多要求中的重要訴求之一，其要求要實現(xiàn)學生作業(yè)負擔的減輕、校外培訓負擔的減輕，由此進入更理想的初中學習格局和環(huán)境。本文從這個角度入手，首先對“雙減”政策與初中班主任管理之間的關(guān)系進行歸結(jié)，繼而探討當前初中班主任班級管理存在的問題，據(jù)此從“雙減”政策入手提出對應(yīng)的改善方案，希望可以驅(qū)動初中班主任管理有效性朝著更理想的方向發(fā)展。（剩余3557字）

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