淺析“雙減”政策下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究

摘 要：無論是課堂作業(yè)還是課后作業(yè)，都是對現(xiàn)有課堂學(xué)習(xí)知識的一種補(bǔ)充，都是通過一定的練習(xí)讓學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識逐步從了解走向初步掌握。其是對課堂教學(xué)的一種科學(xué)補(bǔ)充，是對知識的一種深化研究和有效性、實(shí)踐性運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：“雙減”;初中;數(shù)學(xué)作業(yè);創(chuàng)新設(shè)計(jì)

在進(jìn)行課外作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，當(dāng)代農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師一定要落實(shí)“雙減”政策，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)地對當(dāng)代作業(yè)布置思想和具體策略進(jìn)行分析和研究，進(jìn)而通過創(chuàng)新作業(yè)布置方法、革新作業(yè)布置內(nèi)容等手段來保證學(xué)生的作業(yè)完成效果，有效增強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)完成效益。（剩余4780字）