初中美術(shù)社團(tuán)校本課程開發(fā)的思考與探究

摘 要：隨著國家“雙減”政策的實(shí)施，課后服務(wù)“5+2”模式落地執(zhí)行，學(xué)校美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)也如雨后春筍般得以全面開展。美術(shù)社團(tuán)是學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和延伸，在時(shí)間和空間上為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)提供了保障，為學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升搭建了廣闊的平臺(tái)，但當(dāng)前美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)還不夠系統(tǒng)和規(guī)范，尤其是美術(shù)社團(tuán)校本課程的開發(fā)更需規(guī)范和加強(qiáng)。（剩余5378字）