初中地理核心素養(yǎng)培育視角下情境教學(xué)優(yōu)化策略

摘 要：在核心素養(yǎng)教育理念被世界認(rèn)可的背景下，很多國(guó)家和地區(qū)都將教育改革的焦點(diǎn)放在核心素養(yǎng)培育上，這也是我國(guó)教育改革的風(fēng)向標(biāo)。對(duì)于初中地理學(xué)科而言，教師需要正確認(rèn)識(shí)學(xué)科教育的價(jià)值，切實(shí)將地理核心素養(yǎng)的培育訴求融入實(shí)際的課堂中。對(duì)于之前使用的情境教學(xué)法，完全可以切實(shí)進(jìn)行優(yōu)化改造，以便在實(shí)際地理核心素養(yǎng)培育中發(fā)揮自身的效能。（剩余5277字）