情境創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：義務(wù)教育階段“雙減”政策的實(shí)施，對(duì)初中物理課堂教學(xué)提出了更高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，而情境創(chuàng)設(shè)將為學(xué)生營(yíng)造良好、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：初中物理;情境創(chuàng)設(shè);培養(yǎng)

課堂講授法是初中物理教師在課堂教學(xué)中通常使用的方法。這種教學(xué)法雖然便于教師快速將物理學(xué)知識(shí)傳授給部分接受能力強(qiáng)的學(xué)生，但也很容易讓課堂氛圍趨于沉悶，從而使為數(shù)不少的學(xué)生的學(xué)習(xí)難入佳境。（剩余1785字）