本土文化資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究

——以“沭河泥韻”園本課程建設(shè)為例

作者簡(jiǎn)介：張玉梅（1974～），女，漢族，江蘇新沂人，江蘇省新沂市機(jī)關(guān)幼兒園，研究方向：幼兒園課程建設(shè)。

摘 要：課程論認(rèn)為傳統(tǒng)文化資源是課程研發(fā)的重要內(nèi)容。本土文化是悠久歷史中所積淀的。從孩子身邊的生活、文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，是幼兒園課程園本化改造的一條有效的途徑。文章主要以本土文化融入幼兒園園本課程為例，通過(guò)訪談、調(diào)查梳理園本課程建設(shè)問(wèn)題清單，開(kāi)展資源建設(shè)實(shí)踐探究，從本土文化資源挖掘、梳理、本土文化資源滲透教育教學(xué)、本土民間游戲的開(kāi)發(fā)利用、本土資源融入課程環(huán)境等方面闡述了本土文化融入園本課程建設(shè)的實(shí)踐、策略與實(shí)施路徑，希望能夠在園本課程建設(shè)中實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、文化育人，真正實(shí)現(xiàn)本土優(yōu)秀文化的傳承創(chuàng)新發(fā)展。（剩余5417字）