初中歷史跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的建構(gòu)與實(shí)施

——以“探尋福建龍海江東橋”為例

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作者簡(jiǎn)介：黃玉（1979～），女，漢族，福建龍海人，福建省龍海第一中學(xué)，研究方向：中學(xué)歷史教學(xué)。

摘 要：文章以“探尋福建龍海江東橋”為例，從項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主題、目標(biāo)、驅(qū)動(dòng)性問題、任務(wù)開展、成果展示及評(píng)價(jià)等方面，探討初中歷史跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的構(gòu)建與實(shí)施，以期推動(dòng)歷史跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：初中歷史；跨學(xué)科；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G633.51   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1673-8918（2024）43-0127-04

《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》新增了“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，并規(guī)定其課時(shí)不少于總課時(shí)的10%。（剩余6120字）