核心素養(yǎng)下小學生數(shù)學興趣培養(yǎng)策略研究

作者簡介：陳藝賢（1978～），男，漢族，福建漳州人，福建省漳州市龍海區(qū)東園中心小學，研究方向：小學數(shù)學教學。

摘 要：核心素養(yǎng)是小學生在數(shù)學學習過程中逐步形成的數(shù)學能力，包括數(shù)感、幾何直觀、空間感、推理意識、符號意識等內容。小學生數(shù)學學習興趣關系小學生數(shù)學學習觀念的培養(yǎng)，關系小學生認知能力發(fā)展。核心素養(yǎng)下，小學數(shù)學教師應著重提升小學生數(shù)學學習能力，落實學科核心素養(yǎng)要求，通過生活化鏈接數(shù)學與生活、通過邏輯培養(yǎng)提升學生數(shù)學思維，通過知識應用提升問題解決能力，積極引導學生用數(shù)學的眼光觀察世界、用數(shù)學思維思考世界、用數(shù)學語言表達世界。（剩余5382字）