“雙減”背景下初中英語(yǔ)閱讀課“教—學(xué)—評(píng)”一體化策略探究

作者簡(jiǎn)介：蘇培蓉（1979～），女，漢族，福建泉州人，泉州師范學(xué)院附屬中學(xué)，研究方向：初中英語(yǔ)教學(xué)。

摘 要：“教—學(xué)—評(píng)”一體化是英語(yǔ)課標(biāo)提出的要求，其核心要義是以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教。文章將初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)置于“雙減”背景下，綜合考慮核心素養(yǎng)教育目標(biāo)、“教—學(xué)—評(píng)”一體化理念、減負(fù)提效任務(wù)要求、學(xué)生學(xué)情等教育要素，從實(shí)踐角度對(duì)初中英語(yǔ)閱讀課“教—學(xué)—評(píng)”一體化的教學(xué)策略進(jìn)行探討。（剩余5855字）