高中信息技術(shù)開展創(chuàng)客教育的教學路徑研究

摘 要：文章首先闡述了高中信息技術(shù)課開展創(chuàng)客教育的必要性：信息技術(shù)課程的特點與創(chuàng)客教育理念高度契合，可以起到很好的促進作用；創(chuàng)客教育可以有效激發(fā)學生的學習興趣；創(chuàng)客教育強調(diào)動手實踐，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。然后，文章提出了高中信息技術(shù)課開展創(chuàng)客教育的三個主要途徑，即項目化學習，通過具體的項目來開展創(chuàng)客教育；引入maker工具，為創(chuàng)客項目提供設(shè)計和制作支持；搭建makerspace平臺，提供學習空間和資源保障。（剩余5172字）