基于核心素養(yǎng)的高中語文教學(xué)有效性建構(gòu)策略探究

作者簡介：馮建東（1983～），男，漢族，寧夏中衛(wèi)人，寧夏六盤山高級中學(xué)，研究方向：大單元教學(xué)、語文教育與核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

摘 要：隨著我國教育理念的轉(zhuǎn)變，人們開始意識到教學(xué)活動不應(yīng)當(dāng)只是增強學(xué)生應(yīng)試能力，更重要的是要推動學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮課堂的重要育人價值，實現(xiàn)對學(xué)生的全面健康培養(yǎng)。語文作為高中階段的重要學(xué)科，語文核心素養(yǎng)是學(xué)生今后融入社會所需要的各項能力。（剩余4146字）