農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生的情感障礙及其解決策略研究

作者簡(jiǎn)介：莫佳佳（1991～），女，漢族，廣西桂林人，廣西壯族自治區(qū)桂林市荔浦市荔城鎮(zhèn)五里小學(xué)，研究方向：小學(xué)英語教學(xué)。

摘 要：現(xiàn)如今，在農(nóng)村基礎(chǔ)教育，特別是在小學(xué)英語教學(xué)中，依舊存在著學(xué)生學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象，而這也阻礙新課程改革。通過分析可以發(fā)現(xiàn)，情感障礙是導(dǎo)致學(xué)困生出現(xiàn)的關(guān)鍵原因，其會(huì)使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)受到影響。（剩余4258字）