多樣生活化健康學習　促幼兒身心和諧發(fā)展

基金信息：文章系福建省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度立項課題《后疫情時代幼兒園保育工作改革的實踐研究》（立項批準號：FJJKXB20-1274）的階段研究成果成果之一。

作者簡介：林芳泳（1974～），女，漢族，福建泉州人，福建省泉州幼兒師范學校附屬幼兒園，研究方向：幼兒教育與研究工作。

摘 要：文章在結合班級幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，通過引領教育和家園配合等形式中生成的健康課程，讓一日生活中有價值的問題事件成為學習的課程資源，幫助幼兒在寓教于樂的學習活動、因勢利導的游戲活動、家園配合的助教活動和遷移模仿的體驗活動等多樣的生活化健康學習中，促進身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展，學習掌握傳染病預防的知識體系和身體保健、心理調(diào)適的方法等，促進身心和諧健康發(fā)展。（剩余5787字）