高中思想政治課教材內容向教學內容轉化的多聯互動策略研究
作者簡介：余麗芬（1982～），女，漢族，福建浦城人，福建省南平市浦城縣第三中學，研究方向：高中政治教學。
摘 要：高中思想政治的理論課程不僅承擔著學生鞏固知識、培養(yǎng)學科能力的教學目標，而且還承擔著德育教育的重要任務。因此，高中思想政治的教學中，需將思想政治課堂當作載體，以多聯互動作為教學策略，提供給教材內容轉化教學內容的多聯互動的策略，并梳理出具備創(chuàng)新意義、完整的課堂教學策略，以促使學生自身的學習能力以及學科素養(yǎng)得到有效發(fā)展。（剩余6234字）