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核心素養(yǎng)視角下小學語文閱讀教學的優(yōu)化策略分析

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作者簡介：胡月（1988～），女，漢族，安徽六安人，合肥市六安路小學翠微分校，研究方向：小學語文。

摘 要：語文是學生在義務(wù)教育階段時期學習的重要科目，在如今新課程改革和深化素質(zhì)教育的背景下，語文在義務(wù)教育階段的地位被不斷提高。如今重視學生核心素養(yǎng)的目的是激起學生對學習的興趣，優(yōu)化課堂的上課結(jié)構(gòu)并提升學生的綜合素質(zhì)。（剩余5944字）

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