淺析在小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力與深思品質(zhì)

作者簡(jiǎn)介：周宇（1995～），女，漢族，安徽合肥人，合肥市六安路小學(xué)翠微分校，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文。

摘 要：良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的人格品質(zhì)使人受益匪淺。教育活動(dòng)作為一種具有教育目的的旨在培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，其目的主要在于使學(xué)生能夠具有良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的人格品質(zhì)，并使其內(nèi)化于自身。良好的傾聽能力和優(yōu)秀深思品質(zhì)主要是在進(jìn)入小學(xué)階段，隨著年齡的增長(zhǎng)及認(rèn)知的積累逐漸形成的，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和深思品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和課堂教學(xué)的提高具有積極的意義。（剩余5887字）