淺析在小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生的傾聽能力與深思品質
作者簡介：周宇（1995～），女，漢族，安徽合肥人，合肥市六安路小學翠微分校，研究方向：小學語文。
摘 要：良好的行為習慣和優(yōu)秀的人格品質使人受益匪淺。教育活動作為一種具有教育目的的旨在培養(yǎng)人的社會活動，其目的主要在于使學生能夠具有良好的行為習慣和優(yōu)秀的人格品質，并使其內化于自身。良好的傾聽能力和優(yōu)秀深思品質主要是在進入小學階段，隨著年齡的增長及認知的積累逐漸形成的，因此，如何培養(yǎng)學生的傾聽能力和深思品質，對學生的成長和課堂教學的提高具有積極的意義。（剩余5887字）