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小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識及能力之實踐研究

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數(shù)學作為小學階段的基礎(chǔ)學科，在學生認知發(fā)展中扮演重要角色，對于培養(yǎng)學生的邏輯思維、抽象思維、數(shù)學觀念、探究能力等有重要影響。因此，在數(shù)學學習中，學生要占據(jù)主體地位，在解決數(shù)學問題的過程中培養(yǎng)問題意識與能力，在問題的探究中形成數(shù)學學習思維。教師要為增強學生的問題意識創(chuàng)設(shè)具體學習環(huán)境，促進學生積極主動地探索，使其在學習與實踐中獲取知識，形成數(shù)學素養(yǎng)。（剩余4370字）

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