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以拓展性閱讀為基石，拓寬學生語文閱讀之路

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《義務教育語文課程標準》指出：“語文課程應注重引導學生多讀書、多積累，重視語言文字運用的實踐，在實踐中領悟文化內涵和語文應用規(guī)律?！睘榱嗽陂喿x教學中落實這一目標，《義務教育語文課程標準》提出了要擴大閱讀面的要求，具體規(guī)定了每一個學段的閱讀數量，到了第三學段閱讀總量不少于100萬字。如果僅僅局限于教材，一學期下來，閱讀量只有二三十篇。（剩余3150字）

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