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小學作文教學存在不少問題。學生在寫作文時，往往思路跳躍，容易出現(xiàn)語言表達不連貫、粗枝大葉、缺乏細節(jié)描寫等問題。教學中，教師注重教授作文知識，卻忽略了培養(yǎng)學生的寫作能力。許多學生在課堂上學習了寫作方法，但在實際寫作時仍感到困難。
以讀促寫是一種把閱讀和寫作結(jié)合起來的教學方法。閱讀是語言輸入，寫作是語言輸出。（剩余3060字）
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以讀促寫融入小學作文教學策略
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