初中英語(yǔ)教學(xué)中營(yíng)造良好課堂氛圍的有效路徑

隨著新課改不斷推進(jìn)，初中英語(yǔ)教學(xué)迎來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。英語(yǔ)教學(xué)注重開展綜合化素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合學(xué)科素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，已然成為當(dāng)前我國(guó)教學(xué)改革的主導(dǎo)方向。初中英語(yǔ)課程不僅是學(xué)生中考重點(diǎn)考核的科目，更是學(xué)生對(duì)未來(lái)開展英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要奠基階段。教師在教學(xué)日常教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合初中學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)特點(diǎn)與興趣取向，借助現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)課堂氛圍，這樣不僅能有效開發(fā)學(xué)生探索英語(yǔ)知識(shí)的主觀能動(dòng)性，同時(shí)能有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫綜合英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在提升英語(yǔ)教學(xué)效果的同時(shí)，為學(xué)生未來(lái)的良性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基石。（剩余4663字）