核心素養(yǎng)視角下如何提升語文閱讀教學(xué)效果

作為語言思維形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段，小學(xué)階段的語文教學(xué)工作需要在拓寬學(xué)生文化視野的同時，關(guān)注學(xué)生社交、語言表達能力的培養(yǎng)。隨著我國新課改工作的不斷實施，新課程教育理念下的核心素養(yǎng)概念為語文閱讀教學(xué)提供了全新的動力。為此，教師需要把培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)作為導(dǎo)向，并將課堂閱讀教學(xué)作為語文核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，確保學(xué)生能夠在閱讀中接受先進文化的熏染，并產(chǎn)生對文學(xué)世界的探索欲望，從而為語文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余2784字）