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小學語文閱讀教學中文本細讀法的應用

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閱讀教學是貫穿語文教學的重要教學內(nèi)容，教師需在閱讀課堂中發(fā)揮其特有的語言教育功能，讓學生學會從課文中獲取豐富的閱讀知識信息，使其在分析這些信息的過程中，對課文內(nèi)容進行多維度的解讀。文本細讀法是教師提高語文閱讀教學的重要手段，小學階段的語文教師應根據(jù)學生在閱讀學習中存在的各種問題展開針對性的思考，并引入文本細讀法來優(yōu)化語文閱讀教學方法體系，讓文本細讀成為小學生掌握閱讀課堂知識的科學方法。（剩余4945字）

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