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積極心理學理念下的學校心理健康教育，重在研究學生的積極心理品質，研究充分發(fā)揮學生的心理潛能，提高自我認知、自我悅納和自我調控的水平以及向善、向美和向上的能力，這樣有利于培養(yǎng)學生積極的情緒，提升心理品質，引導學生學會發(fā)現(xiàn)生命中的美好。
一、“走進心靈，規(guī)劃人生”溫暖靈動的課程體驗
心理健康課程教學注重通過課堂體驗活動來提高學生心理健康水平。（剩余2109字）
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體驗式心理健康教育模式的實踐探索
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