“橋梁檢測(cè)與加固”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

摘 要：本文針對(duì)目前“橋梁檢測(cè)與加固”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了教學(xué)改革探索，從虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略以及創(chuàng)新的評(píng)估方法等多個(gè)維度對(duì)教育教學(xué)方法進(jìn)行了深度改革與研究。應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)開展虛實(shí)結(jié)合仿真實(shí)驗(yàn)，因其實(shí)驗(yàn)進(jìn)度可控制、一次性研發(fā)、可重復(fù)使用以及費(fèi)用低等優(yōu)勢(shì)，可有效解決實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不高等問題，還可增強(qiáng)學(xué)生在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前對(duì)具體構(gòu)部件在工程空間位置關(guān)系的感知認(rèn)識(shí)，了解橋梁工程檢測(cè)與技術(shù)狀況評(píng)價(jià)的規(guī)范化操作流程，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、科研思維以及創(chuàng)新精神。（剩余5039字）