基于“兩性一度”的“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)1”混合式教學(xué)改革與實(shí)踐

摘 要：隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教育信息化革新已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。本文研究了高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)1”課程的教學(xué)模式并展開(kāi)了教學(xué)改革，筆者選用了鄭州大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系197名學(xué)生作為研究對(duì)象，根據(jù)“兩性一度”的要求，從高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度三個(gè)方面研究，并融入課堂思政，對(duì)課程進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)的改革和實(shí)踐，并完善了教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（剩余6359字）