基于Moodle平臺的MiniQuest教學(xué)模式在“成人護(hù)理學(xué)”課程中的應(yīng)用

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摘 要 目的：探討基于Moodle平臺的MiniQuest教學(xué)模式在“成人護(hù)理學(xué)”中的教學(xué)效果。方法：采用自身前后對照，選擇湖北醫(yī)藥學(xué)院第四臨床學(xué)院2020級護(hù)理本科生作為研究對象，采用基于Moodle平臺的MiniQuest教學(xué)模式進(jìn)行該課程的教學(xué)，干預(yù)前采用中文版批判性思維能力測量表測量學(xué)生的批判性思維，干預(yù)后再次評價(jià)學(xué)生的批判性思維。（剩余6217字）