基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與行動學習理論的創(chuàng)業(yè)基礎教材設計

摘 要 中國進入“創(chuàng)時代”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為當今時代的主題，我們應該提供與之相適應的“創(chuàng)業(yè)基礎”教材方案。在教材建設立足點上，強調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略視野下的創(chuàng)業(yè)教育，目標是服務社會。在教材框架設計方面，基于創(chuàng)業(yè)過程論的框架設計，也更能應對新的時代挑戰(zhàn)，并適應創(chuàng)業(yè)實踐的變化；在專欄設計方面，構建以學習者為中心的“行動學習”范式，強調(diào)“學練”重于“說教”的設計體例和互動體驗，更能提高創(chuàng)業(yè)教育的有效性。（剩余5803字）