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專創(chuàng)融合視域下課堂教學實踐探索

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摘 要 大學生作為新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍，其創(chuàng)業(yè)意愿的提升承載了社會的熱切期望，而創(chuàng)業(yè)認知能力又對其有重要影響。本研究在對已有研究進行綜述的基礎上，從提升創(chuàng)業(yè)認知能力的角度對當前專業(yè)課程教學中專創(chuàng)融合教學改革實施的現(xiàn)狀及問題進行分析，提出相關的改善建議，并以市場營銷專業(yè)課程“新零售運營與實踐”的課堂教學為例，為后續(xù)的專創(chuàng)融合在專業(yè)教學中的改革提供借鑒與參考。（剩余5880字）

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