小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)課程中學(xué)生跨文化能力提升與地方需求及特色的有機(jī)融合

——以重慶大學(xué)德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例

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摘 要 跨文化能力提升是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的一個(gè)基本目標(biāo)，以德語(yǔ)為代表的小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)其教學(xué)與課程體系又有其自身的特點(diǎn)。文章從認(rèn)知、感情和行為三個(gè)層面出發(fā)，結(jié)合筆者學(xué)校所在城市的實(shí)際情況及重慶大學(xué)德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)近些年在相關(guān)教學(xué)改革與建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡述如何在小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)課程的整體設(shè)計(jì)和具體實(shí)踐中將跨文化能力提升與地方需求及特色有機(jī)融合。（剩余4333字）