數(shù)智化技術(shù)驅(qū)動(dòng)下C語言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究

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摘 要 文章針對(duì)C語言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)支持不足、教學(xué)資源和教育技術(shù)支撐不夠、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式未能有效驅(qū)動(dòng)學(xué)生能力發(fā)展等問題，以學(xué)生的編程能力培養(yǎng)為改革載體，通過能力分解和重構(gòu)知識(shí)、以能力為導(dǎo)向建設(shè)學(xué)習(xí)資源庫、建設(shè)數(shù)智技術(shù)平臺(tái)和評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新等改革措施，打造和形成驅(qū)動(dòng)學(xué)生能力發(fā)展的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新，解決課程教學(xué)中指導(dǎo)服務(wù)不足、技術(shù)支撐不夠等問題，提升學(xué)生算法設(shè)計(jì)和編程的實(shí)踐能力。（剩余5727字）