基于OBE理念的CBL教學(xué)法在口腔美學(xué)修復(fù)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要 目的：探討基于OBE理念的CBL教學(xué)法在口腔美學(xué)修復(fù)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取2022年6月到2024年1月在廣西醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院實(shí)習(xí)的2018級和2019級口腔醫(yī)學(xué)本科實(shí)習(xí)生74人為研究對象，分成實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組采用基于OBE理念的CBL教學(xué)法，對照組采用LBL傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，觀察并比較兩組學(xué)生的理論知識和技能考核成績，并針對學(xué)生對教學(xué)效果的評價(jià)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（剩余5735字）