核心素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂教學(xué)中的美育滲透策略

【摘要】小學(xué)音樂教師在課程教學(xué)過程中滲透美育，不僅迎合了核心素養(yǎng)教育要求，有助于提高學(xué)生審美感知、審美欣賞、審美創(chuàng)造的能力，還能借此優(yōu)化課程教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)更多內(nèi)容豐富、形式多樣、內(nèi)涵深刻的授課活動(dòng)，進(jìn)而提高音樂教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，文章從優(yōu)化教學(xué)方法的視角出發(fā)，闡述通過開展多元情境感知、視唱美感體驗(yàn)、文化內(nèi)涵感悟、音樂趣味創(chuàng)編等活動(dòng)滲透美育的具體教學(xué)策略。（剩余4756字）