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以繪本為載體，培養(yǎng)幼兒閱讀能力

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【摘要】繪本閱讀在幼兒園不同領(lǐng)域的教學(xué)中皆可運(yùn)用，其對教育質(zhì)量起著積極的促進(jìn)作用。幼兒繪本具有圖文并茂、趣味十足的特點，契合幼兒的思維方式。利用繪本開展閱讀活動，是培養(yǎng)幼兒閱讀能力的有效途徑。文章以繪本為教育載體，對幼兒閱讀能力的培養(yǎng)展開探討，立足3—6歲不同學(xué)段幼兒的發(fā)展特點，針對繪本閱讀提出多點教育策略，以充分發(fā)揮繪本閱讀的教育價值，讓幼兒在多元化繪本閱讀活動中形成良好的閱讀能力，為未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余4997字）

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