“雙新”背景下的高中地理教學(xué)創(chuàng)新性分析

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【摘要】“雙新”背景下的高中地理教學(xué)，強(qiáng)調(diào)利用好新教材、深度解讀新課標(biāo)。文章立足高中地理教學(xué)現(xiàn)狀，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)三個(gè)階段出發(fā)，探索“雙新”背景下高中地理教學(xué)的創(chuàng)新性策略，旨在依據(jù)新課標(biāo)中的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合新教材中的教學(xué)資源，構(gòu)建高效型的地理課堂教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】“雙新”背景；高中地理；創(chuàng)新性

作者簡介：徐雪杰（1984—），女，安徽省蚌埠市第四中學(xué)。（剩余4455字）