新課標(biāo)背景下小學(xué)道德與法治多元評價(jià)策略研究

打開文本圖片集

【摘要】新課標(biāo)背景下，傳統(tǒng)教學(xué)的單一評價(jià)模式不再適用，小學(xué)道德與法治教師開始探尋更完善的評價(jià)模式。鑒于此，探討小學(xué)道德與法治多元評價(jià)特征，根據(jù)多元評價(jià)優(yōu)勢，圍繞部編版小學(xué)道德與法治教材內(nèi)容，提出在課前評價(jià)、課中評價(jià)、課后評價(jià)的有機(jī)結(jié)合中，靈活運(yùn)用調(diào)查問卷、課前小測、學(xué)習(xí)日記、觀察量表、匿名互評、圓桌會(huì)議的小學(xué)道德與法治多元評價(jià)策略，以供一線教師借鑒。（剩余5330字）