“融創(chuàng)教學(xué)”：推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂深層次變革

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有不可替代的作用，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)則是現(xiàn)代社會(huì)的公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。文章分析了基于“融數(shù)”“融越”“融心”“融通”原則的“融創(chuàng)教學(xué)”模式，說(shuō)明了如何有效引導(dǎo)學(xué)生將新舊知識(shí)、學(xué)科內(nèi)外知識(shí)連接起來(lái)，如何讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及如何鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；“融創(chuàng)教學(xué)”；教學(xué)改革

作者簡(jiǎn)介：王興偉（1973—），男，江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)大教科院附屬楊廟小學(xué)。（剩余4151字）