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幼兒繪本深度學習指導策略

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【摘要】深度學習能突出幼兒在學習活動中的主體性地位，使得幼兒養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)及思維習慣。繪本作為幼兒園教育活動的重要載體，以圖文并茂的形式有效豐富幼兒的生活經(jīng)驗和精神世界，對幼兒的身心發(fā)展有積極影響。文章對幼兒繪本深度學習指導策略展開探討，立足3至6歲幼兒的年齡特點，從多樣問答、繪本元素、生活實際、精選讀物、趣味活動五個視角出發(fā)，提出幾點教學建議。（剩余4238字）

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