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“雙減”背景下小學英語多樣化作業(yè)的設計探究

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【摘要】在“雙減”背景下，教師應著力于“減負提質”，提高課堂教學質量，同時優(yōu)化作業(yè)形式與內容設計。要取得這樣的教學效果，小學英語學科教師需轉變作業(yè)設計理念，布置高質量的英語作業(yè)，使學生在鞏固課堂學習內容的基礎上，進一步攻克英語重難點知識，構建全面的英語知識體系，提升英語核心素養(yǎng)?；谏鲜瞿繕?，文章分析了設計情境作業(yè)、分層作業(yè)、生活化作業(yè)、總結性作業(yè)等類型作業(yè)的策略。（剩余4683字）

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