指向發(fā)展學(xué)生高階思維的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略探究

打開文本圖片集

【摘要】高階思維集中體現(xiàn)了知識(shí)時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)提出的新要求，是適應(yīng)知識(shí)時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師需要確立高階思維導(dǎo)向的課程教學(xué)目標(biāo)，改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生向高階思維進(jìn)階。文章就如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上利用小組合作學(xué)習(xí)模式促進(jìn)學(xué)生發(fā)展高階思維展開探究，以期更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、推理、驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析等高階思維。（剩余3861字）