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幼兒園繪本閱讀教學中提升幼兒自主閱讀能力的策略

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【摘要】培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力，是小、中、大班教師共同的教學任務。教師需要激發(fā)幼兒對閱讀材料的興趣，讓幼兒主動講述畫面內(nèi)容、構(gòu)思故事情節(jié)，并且需要讓幼兒根據(jù)所學內(nèi)容對閱讀材料中的矛盾點展開深度剖析，最終獲取豐富的學習經(jīng)驗。文章對幼兒園繪本閱讀教學中提升幼兒自主閱讀能力的策略展開探討，從閱讀情境、問題引導、繪本類別、幼兒需求四個方面出發(fā)，對教學工作提出幾點可行之策。（剩余4241字）

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