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“主導—主體”教學模式下混合式教學方法的實踐

——以《公安學基礎(chǔ)理論》課程為例

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摘 要：課程育人是立德樹人的根本路徑?？茖W的教學模式和教學方法能使課程育人目標的實現(xiàn)達到事半功倍的效果。《公安學基礎(chǔ)理論》課程在教學中堅持“以學生為根本”，實施的“主導—主體”教學模式下混合式教學方法，能很好地激發(fā)教師在教學中的積極主導性和學生對知識認知的主體性，提高課程教學育人的實效。該模式下混合式教學方法的運用在本課程今后的教學實踐中值得不斷地豐富和發(fā)展。（剩余5818字）

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