以“中國式”提升社科類專業(yè)課程思政教育與專業(yè)教學(xué)的融合度

摘  要：高校社科類專業(yè)課程思政如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步提升課程思政教育與專業(yè)教學(xué)的融合度是當下和今后一個時期的重要任務(wù)，而“中國式”正是一個有效的平臺和有力的抓手。為此，以公共部門人力資源管理為例，在全面理解“中國式”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，深度凝練課程蘊含的“中國式”課程思政元素，通過設(shè)計實施思政育人目標隱入專業(yè)教學(xué)目標、思政元素融入專業(yè)知識點、思政案例并入專業(yè)案例與思政情境引入教學(xué)全過程的“四項深度融合”教學(xué)，深度提升社科類專業(yè)課程思政教育與專業(yè)教學(xué)的融合度。（剩余8836字）